Ensino Flexível e Atualizado

Existem basicamente dois formatos de roteiro utilizados nas produções de vídeo: o roteiro cinematográfico, estruturado em cenas, e o roteiro jornalístico, dividido em colunas de áudio e vídeo. Existem outros tipos de roteiro na produção cinematográfica, como roteiro técnico, por exemplo. Assim como há diferentes nomes, conforme as adaptações vão sendo feitas por cada segmento. Em televisão, por exemplo, é comum chamar de roteiro o cronograma semanal de gravação de uma novela, enquanto o texto com as cenas é chamado de script. Mas o que nos interessa aqui é abordar os dois formatos principais, mencionados acima, que são os utilizados em videoaulas, vídeos corporativos, filmes publicitários etc. Se você quer criar videoaulas ou cursos EAD de qualidade, ou até produzir vídeos de outra natureza, é importante conhecer os formatos, para escolher o melhor caminho a adotar. Então, vamos aos formatos: Roteiro cinematográfico O que estou chamando de roteiro cinematográfico é o roteiro q...

Sempre tive certa resistência às listas de erros mais frequentes, porque ensinam pelo caminho contrário e passam a impressão de que o autor do texto (no caso, eu) sente-se superior e coloca-se como alguém que não erra. Não é o caso, fique bem entendido. No entanto, há algumas características frequentemente presentes em vídeos de cursos de ensino a distância ou híbridos, de treinamento e até em tutoriais disponíveis na internet que podem ser destacadas como desaconselháveis. A intenção aqui é compreender quais são os efeitos de algumas dessas escolhas e apontar caminhos para melhorá-los. Problemas técnicos de imagem Mesmo que a organização responsável pela produção opte por fazer vídeos simples, a imagem precisa ter boa qualidade. É preciso iluminar bem o(a) apresentador(a) ou o (a) docente que conduz o curso diante da câmera. Além da comunicação ser mais eficiente quando enxergamos bem os olhos e a boca de quem fala, uma imagem pouco nítida ou instável fica muito ...

Quem trabalha com vídeo sabe que a elaboração do roteiro é um dos passos mais importantes para o resultado de todo o projeto. Afinal, o roteiro é o documento que organiza e direciona os objetivos, transpondo-os para o formato desejado: o vídeo. Se isso serve para qualquer produção de vídeo, no caso das videoaulas é importante pensar também (sobretudo, eu diria) nos objetivos pedagógicos, que devem estar definidos no plano de ensino e nos planos de aula. Novamente, é o roteiro que vai transformar os objetivos em linguagem de vídeo. Nos dois casos (pedagógico ou comercial), a ligação entre os objetivos e o restante de toda a produção precisa ser concretizada no roteiro. Ele é o plano, a arquitetura do trabalho. Durante todas as etapas de produção podem surgir novas ideias, que não foram cogitadas e, por isso, não estão no roteiro. Elas são bem-vindas, é claro, mas se não tivermos objetivos bem definidos e um bom roteiro para realizá-los no formato de vídeo, não saberemos nem tom...

Para se criar um bom roteiro de videoaula, que cumpra os objetivos de formação de pessoas com eficiência, dinamismo e qualidade, a instituição e os/as profissionais responsáveis devem dedicar especial atenção aos seguintes aspectos: Conhecer bem os objetivos do curso O ideal é que a pessoa responsável pela escrita do roteiro tenha acesso ao plano de ensino e ao plano de aula daquela aula específica. E que ela tenha tempo para estudar esse material. (No caso de vídeos corporativos ou comerciais, isso equivaleria a um estudo do chamado briefing ). Caso não haja esse material, seria importante que o(a) roteirista se reunisse com a pessoa responsável academicamente pelo curso, para poder tirar todas as dúvidas e conhecer bem quais são os objetivos. A estrutura do vídeo, que é basicamente o que o roteiro arquiteta, deve procurar criar as melhores condições para que as pessoas que assistirem desenvolvam as capacidades apontadas nos objetivos pedagógicos. Nem sempre a simple...

Em sua essência, um curso de ensino a distância não difere nada de um curso presencial. Afinal, o que mais importa na criação e na realização de um curso, independentemente de formato, duração ou qualquer outra variante, é alcançar os objetivos a que nos propomos com ele. Antes de pensar nos meios que vamos utilizar, temos que pensar nos resultados que pretendemos obter com o curso. Ao final do curso, desejamos que os participantes tenham aprendido algo ou desenvolvido determinadas habilidades. Esse é o sentido do curso existir. Tendo clareza disso, devemos pensar, então, sobre qual é o melhor caminho para atingir tais objetivos. Sendo assim, seja qual for o programa de ensino que você está desenvolvendo, o primeiro passo é elaborar o tradicional e indispensável plano de ensino (mesmo que você não vá apresentá-lo formalmente). Há algumas variações no formato de um plano de ensino e você pode adaptá-lo o quanto quiser, mas ele deve conter, ao menos, os objetivos, o conteúdo, a meto...

A videoaula é apenas um dos muitos formatos possíveis para o ensino a distância, híbrido ou para atividades de sala invertida. Ela é muito útil em diversos casos, tanto em um curso de graduação, como em um trabalho de treinamento de funcionários, por exemplo. Mas como fazer uma boa videoaula? Seguem algumas dicas, pra te ajudar na realização de projetos pedagógicos que se utilizem desse importante recurso: 1 - Pense nas especificidades da linguagem audiovisual Ligar uma câmera e deixá-la gravar a aula inteira com uma pessoa falando, rabiscando em um quadro, é uma boa escolha? Normalmente, não; especialmente quando se trata de uma aula longa. Talvez, ao optar por esse formato, as pessoas estejam pensando na videoaula como uma transmissão em vídeo de uma aula tradicional. O raciocínio faria sentido, se o resultado não fosse pouco dinâmico, nem desperdiçasse os recursos que o vídeo nos oferece. Numa aula presencial, podemos alternar nosso olhar para o quadro, o(...