Ensino Flexível e Atualizado

É comum haver uma dúvida sobre qual o valor a ser pago por um roteiro de vídeo. No mercado audiovisual isso não acontece tanto, porque já se conhecem os profissionais e os valores praticados, mas nas faculdades e outras organizações que pretendem criar cursos de ensino a distância de qualidade ou programas de treinamento com uma boa estrutura técnica e pedagógica, é muito comum haver essa dúvida. A dificuldade de mensurar o valor não é apenas pela falta de prática no mercado, ela acontece, sobretudo, por conta das muitas variáveis que envolvem o trabalho. Vamos conhecer, então, quais são as variáveis que determinam o valor de um roteiro de vídeo: Valor de cada profissional Primeiramente, por se tratar de um trabalho de criação, cada profissional cobra seu valor. Esse valor tem a ver com seu histórico profissional, com o custo de vida e os valores de mercado na região onde atua, assim como com sua formação, sua disponibilidade de tempo, seu reconhecimento, entre outros aspectos...

Existem basicamente dois formatos de roteiro utilizados nas produções de vídeo: o roteiro cinematográfico, estruturado em cenas, e o roteiro jornalístico, dividido em colunas de áudio e vídeo. Existem outros tipos de roteiro na produção cinematográfica, como roteiro técnico, por exemplo. Assim como há diferentes nomes, conforme as adaptações vão sendo feitas por cada segmento. Em televisão, por exemplo, é comum chamar de roteiro o cronograma semanal de gravação de uma novela, enquanto o texto com as cenas é chamado de script. Mas o que nos interessa aqui é abordar os dois formatos principais, mencionados acima, que são os utilizados em videoaulas, vídeos corporativos, filmes publicitários etc. Se você quer criar videoaulas ou cursos EAD de qualidade, ou até produzir vídeos de outra natureza, é importante conhecer os formatos, para escolher o melhor caminho a adotar. Então, vamos aos formatos: Roteiro cinematográfico O que estou chamando de roteiro cinematográfico é o roteiro q...

Quem trabalha com vídeo sabe que a elaboração do roteiro é um dos passos mais importantes para o resultado de todo o projeto. Afinal, o roteiro é o documento que organiza e direciona os objetivos, transpondo-os para o formato desejado: o vídeo. Se isso serve para qualquer produção de vídeo, no caso das videoaulas é importante pensar também (sobretudo, eu diria) nos objetivos pedagógicos, que devem estar definidos no plano de ensino e nos planos de aula. Novamente, é o roteiro que vai transformar os objetivos em linguagem de vídeo. Nos dois casos (pedagógico ou comercial), a ligação entre os objetivos e o restante de toda a produção precisa ser concretizada no roteiro. Ele é o plano, a arquitetura do trabalho. Durante todas as etapas de produção podem surgir novas ideias, que não foram cogitadas e, por isso, não estão no roteiro. Elas são bem-vindas, é claro, mas se não tivermos objetivos bem definidos e um bom roteiro para realizá-los no formato de vídeo, não saberemos nem tom...

Para se criar um bom roteiro de videoaula, que cumpra os objetivos de formação de pessoas com eficiência, dinamismo e qualidade, a instituição e os/as profissionais responsáveis devem dedicar especial atenção aos seguintes aspectos: Conhecer bem os objetivos do curso O ideal é que a pessoa responsável pela escrita do roteiro tenha acesso ao plano de ensino e ao plano de aula daquela aula específica. E que ela tenha tempo para estudar esse material. (No caso de vídeos corporativos ou comerciais, isso equivaleria a um estudo do chamado briefing ). Caso não haja esse material, seria importante que o(a) roteirista se reunisse com a pessoa responsável academicamente pelo curso, para poder tirar todas as dúvidas e conhecer bem quais são os objetivos. A estrutura do vídeo, que é basicamente o que o roteiro arquiteta, deve procurar criar as melhores condições para que as pessoas que assistirem desenvolvam as capacidades apontadas nos objetivos pedagógicos. Nem sempre a simple...

A videoaula é apenas um dos muitos formatos possíveis para o ensino a distância, híbrido ou para atividades de sala invertida. Ela é muito útil em diversos casos, tanto em um curso de graduação, como em um trabalho de treinamento de funcionários, por exemplo. Mas como fazer uma boa videoaula? Seguem algumas dicas, pra te ajudar na realização de projetos pedagógicos que se utilizem desse importante recurso: 1 - Pense nas especificidades da linguagem audiovisual Ligar uma câmera e deixá-la gravar a aula inteira com uma pessoa falando, rabiscando em um quadro, é uma boa escolha? Normalmente, não; especialmente quando se trata de uma aula longa. Talvez, ao optar por esse formato, as pessoas estejam pensando na videoaula como uma transmissão em vídeo de uma aula tradicional. O raciocínio faria sentido, se o resultado não fosse pouco dinâmico, nem desperdiçasse os recursos que o vídeo nos oferece. Numa aula presencial, podemos alternar nosso olhar para o quadro, o(...